Corso di aggiornamento
per le educatrici dell’Asilo Nido “il Germoglio”

Relazione

Il progetto ha avuto come obiettivo principale quello di fornire alle educatrici dell’Asilo Nido “Il Germoglio” di Nettuno un corso di aggiornamento incentrato sulle peculiarità dell’età evolutiva, per offrire l'opportunità di usufruire di un momento di incontro-conoscenza, con attività finalizzate principalmente sulle problematiche che si possono manifestare in tale periodo.

Il corso si è articolato in due  moduli: il primo è stato tenuto dalla dott.ssa Simona Baiocco e dalla dott.ssa Cinzia Ausilia Lupi, il secondo è stato tenuto dalla dott.ssa Silvia Vitali e dal dott. Daniel Rabinowicz.

Il corso si è proposto di:

• individuare le categorie ed i meccanismi che determinano “l’emarginazione” del bambino;
• far conoscere gli approcci sulla struttura della personalità dell’individuo;
• individuare le interazioni  familiari e sociali nei processi evolutivi;
• sviluppare nuove competenze per fare fronte alle esigenze dei bambini, accrescendo nel contempo sistemi educativi che vedono nel bambino il vero protagonista del percorso educativo.   

Inoltre, sono stati strutturati momenti  interattivi con le educatrici allo scopo di:

• favorire un momento di confronto e scambio sui temi  dell’educazione dei bambini;
• far emergere eventuali necessità che richiedano interventi di esperti su tematiche specifiche.

Negli incontri è stata data particolare importanza al ruolo dell’educatore nel processo di crescita e socializzazione del bambino, ritenendo l’asilo nido la prima comunità con cui il bambino e la famiglia si trovano ad interagire al di fuori del contesto familiare.

Sono state affrontate tematiche legate allo sviluppo psicologico affettivo e relazionale del bambino, con particolare riguardo:

• all’attaccamento, e  all’educazione socio-affettiva 
• alle diverse modalità di interazione educatore-bambino in presenza di disturbi specifici e pervasivi, come ad esempio: l’autismo, la Sindrome di Down e in genere i principali Disturbi Psicologici dell’età evolutiva.

Accogliendo il bisogno presentato dalle educatrici di affrontare aspetti specifici legati ai disagi e alle difficoltà di crescita del bambino, abbiamo strutturato degli incontri interattivi dove le educatrici sono state coinvolte condividendo la propria esperienza e trovando  insieme delle strategie educative funzionali nell’affrontare la problematica posta.

Questo ha permesso di accedere ad uno spazio di ascolto e di integrazione della domanda e di supporto alle difficoltà incontrate dalle educatrici con i bambini in specifiche situazioni “difficili”, attraverso un approccio centrato su aspetti più di relazione e comunicazione che di tipo clinico.

Riteniamo che la partecipazione attiva delle educatrici abbia migliorato la qualità della formazione, considerando la formazione non semplicemente come passaggio di conoscenze didattiche, ma anche come luogo di riflessione e di condivisione dell’esperienze, capace di potenziare ed innestare competenze professionali e personali.